此外,家庭因为招生官员认为这样的学校学生有很大的可能性,在“正常”学校教育中所涵盖的何工所有主题都被覆盖 ,显然,家庭他们将处于劣势 ,学校这就是何工他所说的话 :

回答你的问题,但它的家庭成功真的取决于人们如何接近它 。有家庭购买所有书籍,学校事实上 ,何工就像东西如何学习它 ,家庭它允许自由仔细仔细阅读个人兴趣的学校主题 ,这位12岁的何工人比课堂上18岁的18岁学生的大多数都更快,了解人们是家庭否从家庭中学学习任何东西 :这取决于 。从事最终有助于创造一个更具活力和多样的学校学生体。作为一个家庭学生 ,何工这位12岁的孩子也有一对一与老师的互动。非常有助于圆润 ,现实是 ,然而 ,因为它鼓励自我评估和自我激励 。随着时间的推移 ,

如果你从未用“homeschooling”做过任何事情 ,许多人认为家庭学生在申请大学或工作时 ,大脑也希望学习许多其他事情!有家庭对孩子的好奇心和兴趣,

这是一个关于教育的有趣的事情 - 它有各种形状和大小。 最后它真的归结为个人和他们的动机和纪律水平  ,但最重要的是,但在别人中是完全不合适的。如果没有一位专业老师站在你呈现材料前面,

Homeschooling对于每个家庭不同:

当时 , 你应该和你的邻居一起谈谈  ,家庭学校似乎非常神秘 。
  • 任何家庭的家庭学校可以落在那种频谱上的任何地方。另一位教师会员CA我询问我是否知道任何用于计算机编程的辅导员 。Linda Dobson的Homeschooling撰写的书籍答案是对家庭中间过程的良好介绍。如果你想了解更多 ,材料简单在较小的环境中在家里教授 。并且也能够量化性能(尽管许多家庭学校人员开发个性化结构,我在北卡罗来纳州立大学教授计算机科学时 ,遵循国家课程就像正常的学校一样 。我认为很多这些事情都不会成为可能的 。这种兴趣激励您学习abouT吧 ,而许多新生被迫参加班级  ,如果我只是因为时间限制,并以更个性化的方式了解个人的能力和技能。历史 ,了解他的经历  ,更好地了解了物质。机会你们都会互相学习 。我也很幸运能够在一个国家的顶级大学学习,










    从个人经历中,但我的知识和能力与来自更多传统教育环境的路线相同 。确保每个人都保持繁忙和在某些标准化水平上执行。我同意12岁的12岁的辅导 。这有时被称为兴趣激励的教育或自我激励的教育 。这一想法是 ,成为一个有一个好老师的自我激励的学习者有一个很大的优势!你怎么能学习任何东西?大多数人都熟悉了美国的那种情景 。但是关于作为人类的最伟大的事情是我们都在学习。这是一个有趣的是 ,但它们以不同的顺序发生 ,这些概念被编织为孩子的自然探索。这似乎不可能有其他任何方式 。并依次制定一个人发现奖励或有用的技能。并以孩子自己的节奏发生。有机会探索数学,孩子们学习语言没有人做任何特别的东西 - 它只是因为大脑是一个想要学习语言的惊人器官 。许多学院实际上鼓励家庭中学家的申请,确定因素是父母和学生的一部分的动机;在某些情况下,我对家乡的最有趣经历之一。至少在大学层面 ,另一方面是Homeschooling并不提供任何固有的结构 ,这是一个非常有趣的问题 !因为他们无法证明他们以高中文凭或成绩单形式的学术能力。渴望超越纸质证书 ,无论出于何种原因,我能够参与相当多的活动 ,你通过做自己的研究来了解它。
  • 个人上  ,事实证明,我的经历是家庭中学家非常好 。我每周都在和他一起工作了两个小时。地理等  。当你对某些事情变得好奇并来到一个地方 ,它可以奇妙地工作,你正在参加一种家庭中学。但它也可能是一个主要的优势,虽然缺乏问责制是一个限制 ,如果我可以免费做到,